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Travaux académiques
et pédagogie
Le travail de synthèse
 Le Travail de synthèse constitue un
point de convergence entre l’apport théorique
de la première année et les capacités
cognitives et pratiques développées par l’étudiant.
L’étudiant travaille sur un
sujet précis, ayant trait à son orientation
d’études, et proposé par un professeur
de cours généraux. Par l’élaboration
d’une synthèse originale, l’étudiant
démontre qu’il maîtrise la recherche d’informations,
qu’il est capable de citer correctement ses sources,
d’analyser les textes d’un œil critique,
de cerner une option théorique, de structurer un propos,
de rédiger correctement un travail scientifique et
de présenter clairement une défense orale devant
un jury.
Les séances de Réalisation
de projets d’entreprise ou YEP pour Young Enterprise
Project, sous l’égide de l’asbl Les Jeunes
Entreprises
"YEP se veut une expérience
pratique, de terrain, alliant créativité, gestion,
dynamisme, utilisation optimale des compétences individuelles
et collectives et sens de la communication. Il s’adresse
aux étudiants de l’enseignement supérieur
et à la Promotion Sociale. L’expérience
vise à créer, organiser, gérer un projet
de groupe comparable à une entreprise de taille réduite,
dotée de capitaux limités, mais reprenant toutes
ses composantes. La taille du groupe varie selon le projet
et les objectifs pédagogiques.
 Une fois le choix du produit ou
du service établi, l’élaboration d’un
plan d’affaires constitue la priorité ; son acceptation
par les différents intervenants (expert d’entreprise,
professeur ou coordinateur), permettra de rassembler les actionnaires
et de lancer les opérations commerciales. La gestion
rigoureuse, au travers de la comptabilité, la politique
salariale et le développement des stratégies
commerciales amènent les jeunes entrepreneurs à
vivre nombre de situations qu’ils rencontreront rapidement
dans leur vie professionnelle".
Extrait du site www.lesjeunesentreprises.be
Les séances de Réalisation
de projets d’entreprise marquent le deuxième
semestre de la 2ème année d’études
et le 1er semestre de la troisième année.
 Les stages en entreprises
Les stages en entreprises en Belgique ou
à l’étranger constituent un tremplin vers
la vie professionnelle. L’objectif de ces stages (en
3° et 5° années d’études) est
de confronter l’étudiant à un milieu professionnel
où puissent être sollicitées les compétences
acquises durant sa formation.
Au terme de deux à trois mois d’un
stage reconnu par l’Ecole, l’étudiant présente
un rapport rendant compte des tâches accomplies et de
l’environnement rencontré, accompagné
d’une réflexion critique sur l’expérience
vécue.
Un accompagnement spécifique est proposé
aux étudiants de manière à ce qu’ils
puissent trouver un stage qui corresponde à leurs aspirations
professionnelles futures. Ceci suppose une assistance à
la sélection des entreprises, à la préparation
des CV, des lettres de motivation et des entretiens.
> Quelques lieux de stages
L’exposé de Maîtrise
Propre à l’ESCG, l’exposé
de Maîtrise est un exercice de prise de parole en public.
Confronté à un auditoire d’experts qu’il
doit convaincre et avec lequel il doit débattre, l’étudiant
est chargé d’exposer une problématique
tirée d’un sujet qui lui aura été
communiqué 45 minutes auparavant. Qu’il s’agisse
de faire le bilan de santé d’une entreprise à
partir de l’analyse de ses comptes annuels ou de décortiquer
une situation sociale, l’étudiant est sollicité
dans sa capacité à mettre en œuvre ses
connaissances dans un délai restreint, à gérer
son stress devant un public et à maîtriser l’imprévu.
 Le Travail de fin d’études
Le Travail de fin d’études consiste
en une recherche pratique et personnelle. L’étudiant
développe un thème ou une problématique
concrète et précise, sous la supervision d’un
directeur de mémoire qui le conseille dans ses recherches
et garantit la scientificité de ses démarches.
Le Travail de fin d’études ne
peut se réduire à la synthèse d’ouvrages,
il doit être original par la nature du problème
posé ou par la méthodologie mise en œuvre
dans la recherche de solutions.
En tant que démarche intellectuelle
analytique ou critique, le Travail de fin d’études
doit fournir la preuve d’une compétence acquise
durant le cycle d’études. Les principaux critères
d’évaluation du T.F.E sont l’originalité
et la pertinence de la problématique envisagée,
la clarté dans l’analyse du contenu scientifique,
le style et la correction de la présentation écrite,
ainsi que l’argumentation de l’exposé oral.
Encadrement et orientation
Lors de son admission ainsi qu'aux moments
importants de son parcours académique, l'étudiant
de l'ESCG bénéficie de structures d'accueil
et d'encadrement.
Les thèmes abordés concernent le choix des options
académiques, le marché de l'emploi, la recherche
des stages. Chacun est invité à un examen approfondi
de son passé académique et des résultats
obtenus sur fond de ses aspirations personnelles.
Le but fondamental des entretiens d'orientation est d'améliorer
la conscience de soi et d'amplifier la motivation.
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